Bangkok Metropolitan Administration (BMA) inför från den 18 maj ett omfattande förbud mot mobiltelefoner under lektionerna i alla sina 437 skolor. Beslutet, som annonserades av Bangkoks guvernör Chadchart Sittipunt under programmet ”Phone Off, Learning On”, kommer att gälla från nästa läsår och bygger på växande oro för elevernas inlärning, välbefinnande och cybersäkerhet.
Initiativet placerar Bangkok i linje med en accelererande global trend. Enligt UNESCO:s senaste rapport från 2023 har 79 länder eller regioner nu infört regler som begränsar eller förbjuder smartphones i skolor, jämfört med 60 länder vid slutet av 2023. Forskning från 14 länder visar att mobiltelefoner stör inlärningen, och att bara närvaron av en telefon med notifikationer kan leda till att elever tappar koncentrationen. Studier visar också att det kan ta upp till 20 minuter för eleverna att återfå fokus efter en störning.
Gubernör Chadchart betonade att dagens barn är den första generationen där digital teknik spelar en central roll i vardagslivet, vilket gör det viktigt att lägga grunden för lämplig användning. BMA:s åtgärd bygger på tre grundpelare: ändamålsenlig inlärning där digitala enheter endast används som läromedel under lärarens övervakning, välbefinnande och social utveckling genom digitala frizoner som uppmuntrar fysisk aktivitet och social interaktion, samt cybersäkerhet för att förhindra nätmobbning och åtkomst till olämpligt innehåll.
Forskning från UNESCO:s Global Education Monitoring Report 2023 stöder denna typ av åtgärder. Rapporten visar att borttagning av smartphones från skolor i Belgien, Spanien och Storbritannien förbättrade inlärningsresultaten, särskilt för elever med låga prestationer. Samtidigt har nya termer som ”doomscrolling” och ”brain-rot” lagts till i Oxford Dictionary 2024, vilket speglar den växande oron över skadlig användning av sociala medier.
Bangkoks beslut tillåter dock undantag när digitala enheter behövs för undervisningen, och föräldrar kommer fortfarande att kunna kontakta skolor via Line eller telefon i nödsituationer. Denna balanserade approach speglar den nyanserade debatt som pågår globalt om hur teknik bäst ska integreras i utbildningen för att stödja, snarare än störa, elevernas utveckling.
Av: Bernt Johansson
67 år lever i Thailand
